《星星变奏曲》公开课教案
一、导入新课
播放莫扎特欢溢童趣的钢琴名曲《小星星变奏曲》导入。
二、作者简介及朦胧诗的解说
三、学习新课
（一）听读课文，整体感知：
1、为什么题为《星星变奏曲》？
2、诗中的星星象征什么？诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望？
3、两小节诗在结构上及语言上有什么异同点？
（二）合作探究，理解课文：
1、“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢？
2、怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星”?
3、“寂寞地燃烧”是什么意思?
4、这首诗中有几处出现了“星星”这一形象？它有什么深刻含义？
（三）揣摩运用，体味语言：
1、诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受？
2、“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，表现了怎样的意境?
3、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?
四、归纳本诗的主题
五、课堂练习：
1．写出下面加点字的拼音。
颤动( ) 闪烁( ) 朦胧( ) 覆盖( ) 疲倦( )
2．下面诗句中运用了哪些修辞手 *** 它们的作用是什么?
(1)谁不愿意，有一个柔软的晚上，柔软得像一片湖。
(2)闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧。
(3)谁愿意，总写苦难的诗，每一首都是一群颤抖的星星，像冰雪覆盖在心头
3．诗歌中描写了两种情境，你能够说出来吗?
板书设计：
理想
光明星星美好
幸
福
星星变奏曲
温馨美好寒冷严酷
向往光明否定现实
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